江汉风报道：六一儿童节前夕，洪湖市25所乡村小学、162个班级，每个班分到27本城区学生捐赠的旧书。这些书都被放置在班级图书角，供孩子们交流阅读，成为一份别致的节日礼物。
今年五月以来，洪湖市教育科学研究中心持续深化“学习中心”阅读教学改革，推动城乡阅读均衡发展，先后开展多场整本书阅读教学指导送教下乡活动，并了解到乡村学校的阅读困境。没有书，没有人陪伴，也没有人指导，课表上的“阅读课”成了一个陌生的符号。
为了解决乡村孩子的图书问题，洪湖市教育科学研究中心决定以图书漂流、书信传情、城乡结对为载体，开展“一本好书心连心”主题活动，遵循“自愿参与、城乡联动、素养导向”的原则，向城区学生募集旧书，以此探索推动阅读资源城乡互通。
新堤城区各小学召开“一本好书心连心”主题班会，营造“捐书有礼、读书有益、书信传情”的浓厚氛围。班主任引领学生精心推荐自己读过的好书，以一封书信形式撰写推荐理由、阅读感悟和真情寄语，随书一同捐赠，开启图书漂流之旅。洪湖市开发区小学502班的杨紫涵同学捐出了她最爱看的《一年级大个子，二年级小个子》，她在推荐信中写道，“亲爱的朋友，向你隆重推荐这本书，并分享我的感悟——友情能战胜懦弱，坚强能战胜恐惧！”
经过广泛宣传发动，城区6所小学募集旧书4505本。随同图书漂流，洪湖市小学语文名师工作室再次集结专业力量，以示范课、专题辅导、互动研讨的组合形式，把优质阅读教学策略送到乡村学校，为乡村学子启智，为语文课改赋能。
一本好书心连心，城乡联动促均衡。洪湖市教育科学研究中心主任倪卫平表示，“我们用心抓阅读，就是为了深入贯彻《全民阅读促进条例》，不断弥合城乡阅读鸿沟，为乡村孩子打开广阔的阅读天地。下一阶段，我们将组织专业力量，跟随图书漂流的旅程，指导乡村孩子读书回信，形成‘捐书—读书—回信’的完整闭环，推动青少年学生读书行动走深走实。”
